Anxietatea la adolescenți: O perioadă critică pentru sănătatea mintală
De ce adolescenții devin hiperactivi în perioadele de examinare?
HomeSANATECEAutor: Denisa ScariuAnxiety printre adolescenți a devenit unul dintre cele mai discutate subiecte din psihologia și psihiatria modernă, pe fondul creșterii accelerate a problemelor de sănătate mintală la nivel mondial în ultimii ani.
Știri de ultimă oră:
Cercetările arată că domeniile implicate în procesarea emoţiilor şi reacţiilor la stres se dezvoltă într-un ritm diferit faţă de regiunile responsabile de reglementarea emoţională şi controlul cognitiv. Dezvoltarea emoțională depășește controlul cognitiv? Această discrepanţă explică de ce adolescenţii pot experimenta emoţii foarte intense şi de ce managementul anxietăţii este adesea mai dificil în această perioadă.
Studii publicate în reviste cum ar fi Psihiatria Lancet, Journal of Adolescent Health, sau Nature Reviews Psihologie dovezi că: Stresul prelungit poate afecta memoria și capacitatea de concentrare; depresie academică este asociată cu niveluri crescute de anxietate și epuizare; perfecționismul adolescent este asociat cu un risc mai mare de atacuri de panică și somnolență; reactivitatea adolescentului și amplificarea performanțelor emoționale au fost identificate.
Studii mai recente au identificat un risc crescut de anxietate și performanță academică.
Te simți copleșit de stresul școlar?
În special în perioadele de examinare, mulţi adolescenţi dezvoltă un nivel ridicat de hiperactivitate psihologică.
Un studiu publicat în Frontiere în Psihologie evidenţiază faptul că elevii care percep performanţa şcolară ca fiind direct legată de valoarea personală au niveluri mai ridicate de anxietate generalizată; frică de eşec; perfecţionism dependent; simptome depresive; dificultăţi de reglementare emoţională.
Un studiu publicat în Frontiere în Psihologie a constatat că studenții care percep performanța școlară ca fiind direct legată de valoarea personală au niveluri mai ridicate de: anxietate generalizată; frică de eșec; malpraxis; simptome depresive; dificultăți de reglementare emoțională.
Un studiu publicat în Frontierele de Psihologie a constatat că elevii care percep performanța școlară ca fiind direct legată de valoarea personală au niveluri mai ridicate de: anxietate generalizată; frică de eșec; malpraxis; malpraxis; malpraxis; performanță emoțională.
Un studiu publicat în Asociaţia Psihologică Americană a constatat că tulburările de stres şi anxietate pot afecta întotdeauna performanţele adolescenţilor; şi că o evaluare a stresului şi performanţelor emoţionale poate fi îmbunătăţită; şi că o evaluare a stresului şi anxietăţii şi a nivelului stresului poate fi îmbunătăţită.
Alte știri: