Ce se întâmplă în creier când primim o recompensă?
Un nou metaanaliză a descoperit că, deși TDAH și autism implică ambele zone adânci ale creierului, reacțiile lor la recompense sunt inversate. Pacienții cu TDAH arată o activitate mai scăzută în zonele de plăcere, în timp ce cei cu autism arată o activitate mai intensă.
Știri de ultimă oră
Condimentul asiatic care scade glicemia cu 22 mg/dl, confirmat de 26 de studii clinice
De ce tresari și simți că cazi în gol când adormi?
Viața după accidentul vascular: Cum să navighezi recuperarea acasă
Știința din spatele stării de euforie a alergătorilor de cursă lungăAceste diferențe explică de ce comportamentele față de stimulente sunt atât de contrastate între cele două conditione.
La persoanele cu TDAH, zonele precum nucleul accumbens și corteza prefrontalană arată o activitate redusă atunci când primesc o recompensă. Acest lucru face ca ei să caute stimulente mai intense sau mai frecvente pentru a se simți plăcuți.
De ce aceste diferențe contează în viața zilnică?
La contrari, la persoanele cu autism, aceleași zone arată o hipersensibilitate, ceea ce le face să evite situații supraestimulante, chiar dacă acestea sunt percepute ca plăcută de alții.
Analiza a inclus date din peste 20 de studii neuroimagine, cu peste 1.500 de participanți.
Aceste modele neuronali ajută la explicație de ce copiii cu TDAH sunt adesea impulsivi și căutărilor de emoții forte, în timp ce cei cu autism pot reacţiona cu anxietate la schimbări sau stimulente senzoriale. În școală, un elev cu TDAH poate deranja pentru a obține atenție, iar unul cu autism poate retrage în sine pentru a evita zgomotul sau lumina în exces.
Cum poți sprijini un copil cu profil neurodivers?
Recunoașterea acestor mecanisme poate duce la intervenții mai personalizate, de la terapii comportamentale la ajustări mediului.
Ajustările simple, cum ar fi oferirea de alegeri clare la copiii cu TDAH sau reducerea stimulantilor senzoriale la cei cu autism, pot face o mare diferență. Terapia ocupacională și consilierea psihologică sunt adesea recomandate.
Este important ca părinții și profesorii să evite etichetarea și să se concentreze pe punctele forte ale fiecărui copil, în loc să încerce să-i modeleze pe toți la acelasi model.
De ce TDAH și autism sunt adesea confundate?
Cum afectează recompensa creierul la TDAH și autism?
Ambele conditione implică dificultăți de atenție și comportament, dar pentru motive diferite: la TDAH e lipsa de regulare internă, iar la autism e dificultața de a procesa stimulentele externe.
Poate un copil să aibă și TDAH, și autism? Da, comorbiditatea este posibilă și se observă în aproximativ 10-30% din cazuri, ceea ce face diagnosticul și intervenția mai complexe.
Este tratamentul acelasi pentru ambele conditione? Nu. Deși unele terapii pot suprapune, abordările trebuie personalizate: stimulanti sunt frecusi la TDAH, iar la autism se focuzează pe comunicare și adaptare senzorială.
